اصالت لزوم مشارکت‌جویی و خرد جمعی در تحول آموزشی حوزه

اصول

1: اصل تقدم خرد جمعی بر تصمیمات فردمحور در تحول آموزشی[1]

2: اصل بهره‌گیری از تجربه‌های میدانی و دانشی[2]

3: اصل تمرکز بر اجماع‌سازی حوزوی[3]

4: اصل توزیع مسئولیت در فرآیند تحول آموزشی[4]

چالش‌ها

1: تمرکز تصمیم‌گیری در سطوح عالی بدون میدان دادن به نخبگان[5]

2: ضعف در سازوکارهای نهادی مشارکت‌جویانه[6]

[1]. نظام آموزشی حوزه به دلیل پیچیدگی ساختار، گستردگی مخاطبان، و حساسیت محتوای آن نیازمند مشارکت بدنه نخبگانی، اساتید، و حتی طلاب مستعد در تصمیم‌سازی است. تحول آموزشی نمی‌تواند بر پایه تصمیمات شخصی یا حلقه‌های محدود انجام شود.