اصالت برنامه‌ریزی علمی مبتنی بر شاخص‌های دقیق در حوزه

اصول

1: اصل ابتنای آموزش حوزه بر برنامه‌ریزی منسجم، آینده‌نگر و مبتنی بر اهداف کلان[1]

2: اصل لزوم شاخص‌محوری در سیاست‌گذاری آموزشی[2]

3: اصل پیوستگی برنامه‌ریزی علمی با ارزیابی و بازخورد[3]

4: اصل یکسان نبودن برنامه‌ریزی آموزشی برای همه مدارس و مناطق[4]

چالش‌ها

1: نبود بانک اطلاعاتی دقیق و روزآمد برای برنامه‌ریزی[5]

2: تصمیم‌گیری‌های شخصی یا تجربی و بدون پشتوانه علمی و نیازسنجی دقیق[6]

[1]. آموزش حوزه باید بر پایه برنامه‌ریزی منسجم، آینده‌نگر و مبتنی بر اهداف کلان شکل گیرد. اداره آموزش، جذب و تربیت طلاب، تعیین سطوح و متون آموزشی نمی‌تواند بدون نقشه علمی پیش‌برود و نیازمند سامان‌دهی دقیق و علمی است.