اصول
1: اصل تقدم خرد جمعی بر تصمیمات فردمحور در تحول آموزشی[1]
2: اصل بهره‌گیری از تجربه‌های میدانی و دانشی[2]
اصالت لزوم مشارکت‌جویی و خرد جمعی در تحول آموزشی حوزه
۲,۰۰۰ تومان
اصول
۱: اصل تقدم خرد جمعی بر تصمیمات فردمحور در تحول آموزشی[۱]
۲: اصل بهره‌گیری از تجربه‌های میدانی و دانشی[۲]
۳: اصل تمرکز بر اجماع‌سازی حوزوی[۳]
۴: اصل توزیع مسئولیت در فرآیند تحول آموزشی[۴]
چالش‌ها
۱: تمرکز تصمیم‌گیری در سطوح عالی بدون میدان دادن به نخبگان[۵]
۲: ضعف در سازوکارهای نهادی مشارکت‌جویانه[۶]
[۱]. نظام آموزشی حوزه به دلیل پیچیدگی ساختار، گستردگی مخاطبان، و حساسیت محتوای آن نیازمند مشارکت بدنه نخبگانی، اساتید، و حتی طلاب مستعد در تصمیم‌سازی است. تحول آموزشی نمی‌تواند بر پایه تصمیمات شخصی یا حلقه‌های محدود انجام شود.
محصولات مرتبط
-
اصالت برنامه‌ریزی علمی مبتنی بر شاخص‌های دقیق در حوزه
۲,۰۰۰ تومان افزودن به سبد خرید -
اصالت پاسخگویی علمی دروس حوزوی به نیازهای معاصر جامعه اسلامی
۲,۰۰۰ تومان افزودن به سبد خرید -
اصالت پایش مستمر و به‌روزرسانی پرونده‌های آموزشی حوزه
۲,۰۰۰ تومان افزودن به سبد خرید -
اصالت لزوم شایسته‌گزینی در ساختار آموزشی حوزه
۲,۰۰۰ تومان افزودن به سبد خرید -
اصالت لزوم مسأله‌محوری حوزه در تولید علم دینی
۲,۰۰۰ تومان افزودن به سبد خرید -
اصالت ضرورت تحول در نظام آموزشی از طریق تقویت پژوهش و تحقیق در ساختار برنامه درسی سطوح عالی و خارج
۲,۰۰۰ تومان افزودن به سبد خرید
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.