اصول
1: اصل تقدّم اصلاحات معرفتی بر مداخلههای رفتاری در منطقِ کارکردی حوزۀ ولایی[1]
2: اصل تربیت اخلاقی به مثابه زیرساخت همه خدمات اجتماعی حوزۀ ولایی[2]
اصالت تقدّم خدمات فکری و اخلاقی حوزه بر خدمات صرفاً میدانی در عین ضرورت آن
۱۱,۰۰۰ تومان
اصول
۱: اصل تقدّم اصلاحات معرفتی بر مداخلههای رفتاری در منطقِ کارکردی حوزۀ ولایی[۱]
۲: اصل تربیت اخلاقی به مثابه زیرساخت همه خدمات اجتماعی حوزۀ ولایی[۲]
۳: اصل تقدّم معنابخشی دین ولایی بر حلّ ریشهای مسائل اجتماعی و حکومتی[۳]
۴: اصل مرجعیت فکری حوزه به عنوان سرمایه پیشینی هرگونه کنش اجتماعی[۴]
۵: اصل تقدّم پیشگیری فرهنگیِ حوزه بر مداخلههای درمانی در عین ضرورت آن[۵]
[۱]. در منطق حوزوی، ریشه بسیاری از آسیبهای اجتماعی نه در رفتارهای منفرد، بلکه در اختلالات معرفتی، ارزشی و معنایی نهفته است. خدمات میدانی بدون اصلاح افق فکری جامعه، غالباً به درمانهای موقت و مقطعی میانجامد. این اصل بر آن تأکید دارد که تغییر پایدار اجتماعی از بازسازی نظام باورها، تفسیرها و داوریهای اخلاقی آغاز میشود، نه صرفاً از رفع نیازهای فوری.
[۲]. خدمات فکری حوزه، صرف انتقال دانش نیست، بلکه شکلدهی به وجدان اخلاقی فرد و جامعه است. بدون تقویت فضایل اخلاقی همچون مسئولیتپذیری، عدالتخواهی، صدق و امانت، هر خدمت میدانی در معرض مصرفگرایی، وابستگی یا سوءاستفاده قرار میگیرد. این اصل اخلاق را نه موعظهای حاشیهای، بلکه بنیان کارآمدی اجتماعی میداند.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.