اصول
1: اصل جامعیت تربیتی (تربیت چند بعدی)
الف: رشد تفکر تحلیلی خردورزی[1]
ب: تعالی اخلاقی و معنوی[2]
اصالت احراز شایستگی در زندگی از طریق مهارتمحوری در نظام آموزش
۳,۰۰۰ تومان
اصول
۱: اصل جامعیت تربیتی (تربیت چند بعدی)
الف: رشد تفکر تحلیلی خردورزی[۱]
ب: تعالی اخلاقی و معنوی[۲]
ج: توانمندسازی عملی و کاربردی[۳]
۲: اصل آموزش مبتنی بر نیازهای واقعی زندگی[۴]
۳: اصل یادگیری از طریق تجربه و عمل[۵]
۴: اصل ارزشیابی مبتنی بر عملکرد واقعی[۶]
[۱]. این بخش به آموزش مهارت‌های تحلیل عمیق مسائل و تصمیم‌گیری عاقلانه می‌پردازد. شرکت‌کنندگان یاد می‌گیرند چگونه مشکلات را از جنبه‌های مختلف بررسی کنند و بهترین راهکارها را انتخاب نمایند. این آموزش‌ها به افراد کمک می‌کند در زندگی شخصی و اجتماعی، راهحل‌های منطقی ارائه دهند و به انسان‌های مسئول و خردمند تبدیل شوند.
[۲]. این بخش بر آموزش مهارت‌های اساسی برای کنترل احساسات و بهبود روابط بین فردی تمرکز دارد. مواردی مانند مدیریت خشم، تقویت همدلی و پرورش ویژگی‌های اخلاقی مثبت در این بخش آموزش داده می‌شود. این مهارت‌ها به افراد کمک می‌کند در تعاملات روزمره رفتاری آرام و دلسوزانه داشته باشند، ارتباطات سالم‌تری بسازند و کیفیت زندگی خود را بهبود بخشند.
[۳]. این بخش شامل آموزش مهارت‌های کاربردی مانند مدیریت مالی، حل اختلافات، کار گروهی و توانمندی‌های شغلی است. با یادگیری این مهارت‌ها، افراد در زندگی شخصی و حرفه‌ای موفق‌تر عمل خواهند کرد. کودکان و نوجوانان نیز با کسب توانایی‌هایی مانند انجام مسئولیت‌های روزمره، برقراری ارتباط مؤثر و پذیرش مسئولیت، به تدریج به استقلال و کفایت دست می‌یابند.
[۴]. برنامه‌های آموزشی باید مستقیماً به نیازهای زندگی روزمره مرتبط باشند. با استفاده از تمرین‌های عملی و مثال‌های ملموس، مهارت‌های لازم برای حل مسائل واقعی زندگی آموزش داده می‌شود. این روش، یادگیری را مؤثر و کاربردی می‌سازد.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.