ویرانۀ آموزشی آمریکا

خلاصه مقاله ویرانۀ آموزشی آمریکا:

این متن وضعیت نظام آموزشی آمریکا را به عنوان یک «ویرانه» توصیف می‌کند و مطالعه آن را از چند جهت ضروری می‌داند:

اول، برای آشکار ساختن ضعف‌های رژیمی که مدعی رهبری جهانی است؛

دوم، برای برنامه‌ریزی جهت نفوذ یا تضعیف آن؛

سوم، برای طراحی یک ساختار آموزشی جایگزین مبتنی بر دیدگاه دینی؛

چهارم، برای ایجاد تردید در مدل‌های آموزشی وارداتی از غرب. این تحلیل، نظام آموزشی آمریکا را به دلیل ناکارآمدی و مبانی نادرست، آسیب‌پذیر و در حال افول می‌داند و بررسی آن را فرصتی استراتژیک تلقی می‌کند.

حزب‌الله، دلایل اصلی این بحران را در مبانی فکری و ارزشی نادرست نظام آموزشی آمریکا جستجو می‌کند. برجسته‌ترین این مبانی، کاربرد تفکر صرفاً اقتصادی در آموزش است که مدارس را به «بنگاه‌های اقتصادی»، دانش‌آموزان را به «محصولات» و والدین را به «مصرف‌کننده» تقلیل می‌دهد و خصوصی‌سازی و سودمحوری را ترویج می‌کند (مانند مثال واگذاری مدارس هارتفورد به شرکت خصوصی). دیگر مبنای نادرست، آزادی بی‌قید و شرط روابط جنسی در محیط‌های آموزشی مختلط است که به ادعای حزب‌الله، منجر به مشکلاتی چون همجنس‌گرایی، فرار از ازدواج، مصرف مواد مخدر و بیماری‌های روانی شده است. همچنین به حاکمیت روشنفکری الحادی یا کلیسایی و تبعیض جنسیتی علیه دختران اشاره می‌شود.

در نهایت، …